Jak čeští učitelé využívají generativní AI? E-Bezpečí sbírá data pro nový výzkum

K čemu učitelé využívají generativní umělou inteligenci, kde vidí její hranice a jakou podporu potřebují? Na tyto otázky hledá odpovědi nový výzkum „Čeští učitelé a generativní umělá inteligence 2026“, pro který E-Bezpečí právě sbírá data. Zapojit se mohou pedagogové základních a středních škol, kteří AI používají ve své pedagogické praxi.

Výzkum navazuje na šetření z roku 2023 a jeho cílem je zjistit, jak se od té doby proměnilo využívání generativní umělé inteligence v práci českých učitelů. Zajímá nás především skutečná zkušenost pedagogů: při jakých činnostech jim AI pomáhá, na jaké limity při jejím používání narážejí a co potřebují k tomu, aby ji mohli využívat smysluplně.

Dotazník se věnuje také pravidlům, která pro používání umělé inteligence platí v jednotlivých školách, a podpoře, kterou pedagogové v této oblasti potřebují. Pomůže tak zachytit nejen zkušenosti jednotlivých učitelů, ale také podmínky, v nichž s těmito technologiemi pracují.

Součástí šetření je i samostatný blok zaměřený na výuku českého jazyka a literatury. Ten se zobrazí pouze respondentům, kteří tento předmět vyučují.

Zapojit se můžete přímo zde.

Vyplnění dotazníku zabere přibližně 25 minut, u vyučujících českého jazyka a literatury o několik minut déle. Účast je dobrovolná a vyplňování lze kdykoliv ukončit. Odpovědi se ukládají průběžně po každé části dotazníku, proto mohou být do analýzy zahrnuty i již vyplněné části nedokončeného dotazníku.

Výzkum realizuje Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Výzkumný tým tvoří Kamil Kopecký, Dominik Voráč, Veronika Krejčí a Petra Hrdinová.

Používáte umělou inteligenci ve své pedagogické praxi? Podělte se s námi o své zkušenosti a pomozte nám zjistit, jakou roli dnes generativní AI v práci českých učitelů skutečně hraje. Budeme rádi také za sdílení výzvy s kolegyněmi a kolegy, kterým je výzkum určen.

Děkujeme za váš čas a zapojení do výzkumu.